Межпредметный урок литературного чтения и окружающего мира по теме: Николай Сладков "Апрельские шутки"

Автор: Таланцева Светлана Борисовна

Организация: МБОУ СОШ № 3

Населенный пункт: Ямало-Ненецкий автономный округ, г. Салехард

Цель: показать, как средствами литературы создается образ весеннего месяца-апреля. I. Предметные: 1. Формировать представление о весеннем месяце-апреле. 2. Развивать внимание, речь, логическое мышление, творческие способности через анализ литературного произведения. 3. Воспитывать любовь к родной природе II. Метапредметные: 1) познавательные УУД: - формировать мыслительную деятельность учащихся; - формировать умения классифицировать, сравнивать по заданным параметрам; 2) регулятивные УУД: - формировать учебную деятельность; самоконтроль, целеполагание, прогнозирование; 3) коммуникативные УУД: - развивать творческое мышление; - формировать умение работать в парах, согласовывать действия с партнёром; - развивать умение высказывать свои мысли и доказывать свою точку зрения; - формировать умения самостоятельно искать ответ на поставленный вопрос; Урок разработан по учебнику литературного чтения Л.А.Ефросининой, 2 часть для 2 класса по программе «Начальная школа 21 века». На уроке используется аудиозапись сказки «12 месяцев», карточки со словами признаки предмета (прилагательные), действия предмета (глаголы), слова предметы (имена существительные). На первом этапе урока проводится Блиц-опрос, на повторение времён года. На этапе сообщения темы и целей урока, проводится работа с текстом. До чтения текста предлагается проблемная ситуация, где дети из предложенных авторов должны найти автора, который писал о природе. Проводится словарная работа над непонятными словами из текста. На этапе анализа предлагается словесное рисование, где дети должны создать образ апреля.

1. mezhpredmetnyy-urok-nsladk.. 27,3 КБ

Опубликовано: 28.10.2015