Звук и буквы Р-Л. Водный транспорт

Автор: Победа Алла Владимировна
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности
Опубликовано: 29.10.2015

Театрализованное занятие 2 младшая группа. Конспект игры – занятия «КОТЕНЬКА – КОТОК»

Автор: Волкова Анна Викторовна
НОД
Опубликовано: 27.10.2015

Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности Аппликация по теме: «Пароход» старшая группа

Автор: Павлова Наталья Николаевна
конспект занятия
Опубликовано: 25.10.2015

Конспект занятия по декоративному рисованию в старшей группе детского сада. Знакомство с каргопольской глиняной игрушкой. Зарисовка элементов росписи

Автор: Шихирина Людмила Ивановна
Занятие направлено на знакомство детей старшей группы с каргопольской глиняной игрушкой: местом возникновения промысла, процессом изготовления, колоритом росписи, обучение рисованию элементов росписи; развитие интереса детей к декоративно-прикладному искусству северного края. К конспекту прилагается презентация для детей на занятие и презентация для педагогов – обобщение опыта.
Опубликовано: 25.10.2015

Сценарий праздника ко дню города «Город дружбы возведённый»

Автор: Азоркина Екатерина Викторовна, Гнелицкая Наталия Викторовна, Тонышева Надежда Алексеевна
Сценарий может быть использован музыкальными руководителями, инструкторами по физической культуре, воспитателями ДОУ. Материал предназначен для детей 5-7 лет и интегрирует в себе задачи следующих образовательных областей: познавательного развития, социально-коммуникативного развития и художественно-эстетического развития, и физической культуры.
Опубликовано: 24.10.2015

Роль театрализованной деятельности в развитии связной диалогической и монологической речи у детей дошкольного возраста

Автор: Козлова Оксана Валерьевна
Целенаправленное использование театрализованной деятельности, влияние на развитие речевых способностей детей.
Опубликовано: 16.10.2015

Викторина Правила дорожного движения

Автор: Белова Ирина Сергеевна
Викторина для детей старшего дошкольного возраста и их родителей
Опубликовано: 13.10.2015

РАЗВЛЕЧЕНИЕ « ПРАЗДНИК ОВОЩЕЙ»

Автор: Колмогорцева Нина Михайловна
Дети рассказывают пришедшему к ним в гости Карлсону о вкусной и полезной пище, чтобы быть здоровым, кушать овощи и фрукты, а не сладкие конфеты.
Опубликовано: 05.10.2015

Конспект непосредственно-образовательной деятельности «Дикие животные» для старшей группы

Автор: Евдокимова Галина Ивановна
Расширяются и закрепляются знания о диких животных и их детенышах.
Опубликовано: 30.09.2015

Экскурсия – средство приобщения детей к истории родного края

Автор: Маврина Надежда Анатольевна
Экскурсия – особая форма работы по развитию у старших дошкольников интереса к родному городу, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего. Постигая новое, дети начинают активно общаться между собой и с взрослыми.
Опубликовано: 25.09.2015

Экология и мы

Автор: Негородова Людмила Николаевна.
Воспитание и развитие ребенка в гармонии с природой.
Опубликовано: 21.09.2015

Игровой модуль «Дэйбиир»

Автор: Попова Наталья Владимировна
Конспект интегрированного занятия по экспериментальной деятельности в подготовительной группе.
Опубликовано: 15.09.2015

Развиваем звуковую культуру речи дошкольников посредством пальчиковых игр и упражнений

Автор: Кашичкина Елена Ивановна
Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи – фонетической (развитие фонематического слуха и восприятия), лексической, грамматической. Полноценное владение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного восприятия детей в максимально – сенситивный период развития. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользо
Опубликовано: 30.08.2015

Использование новых форм взаимодействия с родителями в работе музыкального руководителя ДОУ Дистанционная музыкальная гостиная для родителей «Содружество» группы кратковременного пребывания детей дошкольного возраста

Автор: Абаренова Марфа Геннадьевна
В дошкольном образовании все направленно на улучшение качества его работы. И этому способствует согласованность совместной работы родителей и педагогов. Только при тесном сотрудничестве может быть достигнут положительный результат. Очень важно, начиная с самого первого знакомства с родителями детей, посещающих группу кратковременного пребывания, создавать информационное поле для подключения их к совместной работе с педагогами.
Опубликовано: 24.08.2015

Здоровьесберегающие технологии – важная часть музыкально-оздоровительной работы в ДОУ

Автор: Абаренова Марфа Геннадьевна
Музыкально-оздоровительная работа наряду с образовательными и воспитательными задачами решает важные оздоровительные задачи для сохранения и укрепления физического и психического здоровья ребенка. Это - здоровьесберегающие технологии физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития. Забота о здоровье наших детей, поддержание хорошего эмоционального тона, положительные эмоции ребенка снижают уровень заболеваемости детей и в связи с этим стабилизируются их физические и умственн
Опубликовано: 18.08.2015

Развитие памяти у дошкольников

Автор: Юзюк Елена Петровна
Материал в статье «Развитие памяти у дошкольников» может помочь практикующим педагогам развивать у детей внимание и память. В статье, кроме кратких характеристик памяти, приведены игры и игровые упражнения на различные виды памяти и внимание.
Опубликовано: 04.08.2015

Методическая разработка совместной деятельности воспитателя со старшими дошкольниками по социально – коммуникативному развитию «Путешествие в волшебную страну»

Автор: Осипова Татьяна Владимировна
Дошкольный возраст – период первоначального становления личности, период формирования характера. Методическая разработка создает условия для развития у детей способности учитывать чувства и желания других людей; учит детей понимать из-за чего возникают конфликты и разрешать их конструктивным способом; формирует представления о том, что хорошо и что плохо; что можно делать, а чего нельзя; как следует вести себя с другими людьми и как оценивать собственные поступки. То есть, формирует основы нравст
Опубликовано: 04.08.2015

Проблемы развития пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Автор: Замятина Елена Ивановна
Статья раскрывает одну из актуальных и трудных проблем социальной адаптации детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Опубликовано: 04.08.2015

Развитие познавательно-речевой активности дошкольников через формирование коммуникативных способностей

Автор: Бородулина Елена Викторовна
Речь является непременным условием и необходимым компонентом осуществления любой деятельности, в том числе коммуникативной. Ребенок постепенно овладевает речью, развиваясь в социальной по своей природе и многоплановой по своему характеру совместной деятельности со взрослыми и сверстниками. В процессе осуществления все более усложняющейся деятельности на каждом последующем этапе развития ребенка перед ним возникает все больше и больше познавательных задач, требующих для их решения обращения к рече
Опубликовано: 04.08.2015

Варианты организации взаимодействия педагогического коллектива ДОУ с родителями дошкольников в младшей группе

Автор: Фадеева Людмила Николаевна, Башмакова Елена Алексеевна
В статье рассказывается о формах и методах взаимодействия с родителями при реализации воспитательных программ развития детей младшего возраста (3-4 года). Приведенные примеры из многолетнего личного опыта, иллюстрируют возможности использования родительского потенциала не только при формировании гармонично развитого детского коллектива, но и для эффективной адаптации детей к новым для них видам деятельности. При подготовке статьи авторы не использовали дополнительную литературу.
Опубликовано: 04.08.2015