Экскурсия – средство приобщения детей к истории родного края

Автор: Маврина Надежда Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 4

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Арзамас

Экскурсия – особая форма работы по развитию у старших дошкольников интереса к родному городу, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего. Постигая новое, дети начинают активно общаться между собой и с взрослыми.

В программе «Детство» предусмотрены экскурсии и целевые прогулки. Их назначение – ознакомление с трудом взрослых (работников детского сада), с объектами ближайшего окружения (школой, магазинами, библиотекой). Большое место отведено ознакомлению воспитанников с природой, родным городом, с историей и культурой России.

Дети старшего дошкольного возраста обращают внимание на красоту того места, в котором они живут – это красота природы, зданий, декоративного убранства, скульптура. У детей возникают вопросы о том, почему люди украшают место, в котором живут. У них возникает потребность отразить свои впечатления в художественном творчестве и играх.

Немалая роль уделяется строительной игре. Детям необходимо «строить» города, жилище, деревни по плану или по определенным условиям, например: Воскресенский собор стоит в центре города, Вечный огонь находится около Парка культуры и отдыха им. А. П. Гайдара.

Для того, чтобы все это решалось успешно можно предложить следующие направления:

1. Провести устное анкетирование родителей, которое состоит примерно из трех вопросов:

* Беседуете ли вы со своим ребенком об Арзамасе, его истории, о России;

* В каких местах города вы любите бывать со своим ребенком;

* Какие книги есть в вашем доме об Арзамасе, других русских городах.

2. Ознакомиться с книгами справочного характера по данной теме с целью повышения своих знаний.

3. Подготовить дидактический демонстрационный материал (альбомы, игры и др.).

4. Организовать экскурсии по городу, в музеи, на выставки.

5. Составить план экскурсии, беседы.

В результате проделанной работы дошкольники знакомятся с природой родного края, приобщаются к истокам народного творчества, с предметами «крестьянского дома», экскурсии служат толчком к развитию творчества детей. В ролевых и театральных играх отражается увиденное на экскурсиях. Дети с удовольствием играют в народные игры, проявляют интерес к исполнению народных песен.

Большое значение имеют семейные экскурсии по городу, в музеи города, по стране, посещение с родителями отдельных предприятий и т.д. Итоги таких экскурсий могут быть представлены в фотовыставке, совместном с ребенком выступлении или снятом фильме.

Экскурсию провести значительнее труднее, чем непосредственно – образовательную деятельность в группе, поэтому успех ее зависит от тщательной подготовки воспитателя. Воспитатель намечает экскурсию исходя из требований программы и особенностей окружающей местности. Важно, чтобы маршруты, длительность и содержание экскурсий определялись возрастными особенностями детей.

* Для средних групп – это посещение памятников, близко расположенных к детскому саду.

* Для детей старших групп – увеличивается длина маршрутов, расширяется поле деятельности и объем информации.

Экскурсии – это мощное подспорье педагогу в воспитательной работе. Они вызывают живой интерес у дошкольников, помогают взрослым найти нужную тональность в общении с детьми, закладывают основы приобщения детей к истории и культуре родного края.

Опубликовано: 25.09.2015