Работа по профилактике межэтнических конфликтов в учреждениях дополнительного образования по месту жительства на примере МБУ ДО ДЮЦ «Меридиан»

Автор: Баранова Екатерина Михайловна

Организация: МБУ ДО ДЮЦ Меридиан

Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил

МБУ ДО ДЮЦ «Меридиан» г. Нижний Тагил Свердловской области состоит из 5 структурных подразделений, расположенных в разных микрорайонах города. Наши структурные подразделения открыты для любого контингента воспитанников, в том числе и разных национальностей.

Одной из центральных задач в развитии любого образовательного учреждения является формирование у детей, педагогов, родителей способности понять и принять человека таким, какой он есть, видя в нем носителя иных ценностей, логики мышления, иных форм поведения, иную национальную принадлежность. Ещё одной из наших задач является формирование у населения адекватной оценки происходящего в мировой политике.

Работа по профилактике межэтнических конфликтов проводится в ДЮЦ «Меридиан» со всеми участниками образовательного процесса в следующих направлениях:

* работа с педагогами;

* работа с семьёй;

* работа с воспитанниками.

При этом работа с педагогами не случайно выдвигается на первое место. Дети — зеркало отношений и характеров взрослых. Прежде всего, необходимо формировать культуру поведения самого педагога по отношению к представителям других национальностей. С педагогами ДЮЦ на совещаниях проводятся беседы, даются рекомендации по предупреждению конфликтных ситуаций. Педагоги призываются к организации в объединениях воспитательной работы по данной проблеме.

Работа с родителями — еще одно из важных направлений по профилактике межэтнических конфликтов. В ДЮЦ «Меридиан» действует общественная организация «Школа молодой семьи», в которой осуществляется совместное обсуждение национальных и политических

вопросов, проводятся досуговые и познавательные мероприятия («Игры народов мира», «День народного единства», ежегодная «Осенняя ярмарка» (раздел «Дегустация национальных блюд»), фольклорные исконно русские праздники («Масленица», «Колядки»), зарубежные праздники («Хэллоуин», «День Святого Валентина»)). Новой формой работы стало онлайн-общение с семьями из других стран.

Включение детей разных национальностей в совместную познавательную и практическую деятельность даёт положительные результаты. Участие во всех мероприятиях ДЮЦ, благотворительных и волонтёрских акциях, работа в трудовых отрядах мэра, политинформация, исследовательская деятельность — всё это способствует формированию толерантной личности.

Работа по проблеме профилактики межнациональных конфликтов как у детей, так и у взрослых возможна при неразрывном единстве трех принципов:

1) знание о сущности толерантных отношений;

2) практические навыки поведения;

3) переживание положительных эмоций по поводу достижения уважительного взаимодействия с окружающими людьми, которые формируются:

• на тренингах с привлечением специалистов. В ДЮЦ «Меридиан» нет ставки психолога. Поэтому выходом из данной ситуации является сотрудничество с отделом профилактики МБУ «Городской Дворец молодежи» г. Нижний Тагил.

• на различных мероприятиях по профилактике возникновения межэтнических конфликтов, которые включены в единую систему организации планомерной систематической воспитательной работы в объединениях: проведение праздников, бесед, конкурсов, дающих знания детям о культуре и истории, традициях и обычаях, образе жизни и языке различных народов.

• проведение уроков милосердия

• благотворительные акции: гуманитарная помощь беженцам, вынужденным мигрантам; шефство над детскими садами, одинокими стариками, приютом для животных.

• волонтерские акции совместно с Городским советом ветеранов г. Нижний Тагил, например посещение участников боевых действий ВОВ. В

рамках этой акции организуются беседы для воспитанников совместно с ветеранами, которые не только рассказывают о своих боевых подвигах, но и о межнациональной дружбе в период ВОВ.

• работа отрядов мэра в летний период: совместная трудовая и досуговая деятельность сближает подростков разных национальностей, учит взаимопомощи. На этом фоне постепенно исчезает эмоциональная неприязнь между отдельными детьми, они перестают остро реагировать на существующие различия между ними.

Проблема национального и этнического разнообразия сегодня особенно актуальна. У всех людей разный взгляд на этот вопрос. Задача педагогов призвать к бесконфликтному пути решения данной проблемы.

Список литературы:

1. Хадикова И. М. Межэтнческие конфликты как педагогическая проблема // Труды молодых ученых. — 2002. — № 1–2.

Опубликовано: 30.10.2015